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美国教授:大学新生脱颖而出六大要素

来源:新店新闻 2019-11-07 19:11:07

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内容提要:琼森指出:“曾经有学生跟我说,她压根没想过出了大学之后,还会需要用到推荐信,她以为推荐信的用途只限于用来申请大学而已。”

中国华侨网10月14日讯——据美国《世界日报》报道,拥有30年教育经验的威廉玛丽学院教授达纳·约翰逊(Dana t. johnson)日前指出,学生进入大学后,最终会脱颖而出或失败,他曾两次获得美国西蒙数学教学优秀奖。有六个关键因素:

首先,并非每个班级都缺席

有时,学生缺课后,他们发现没有老师会给他们上课。他们认为不上课没关系,所以他们养成了逃课的习惯。事实上,从教授的角度来看,大学教师把学生视为成人,认为学生有能力自己决定是否去上课。琼森分析,如果学生认为逃课没关系,那就是一个大错误,“如果你想出类拔萃,你必须参加每一堂课,而且你必须准时,做好充分的准备,并且在课堂上集中注意力。如果你经常逃课,你会赶上很多进步,难度自然会比顺从地去上课高。”

第二,专心上课,关掉手机

琼森指出,学生上课分心的首要原因是手机。先前的研究和调查表明,如果学生的注意力被课堂上的科技产品分散,他们的学习成绩将会下降。

她说,学生们认为他们上课时使用手机是多任务处理,但事实上他们正在破坏他们的学业成绩。对于在课堂上使用手机的学生,教授感到不安,认为学生很粗鲁。手机对学习中的注意力不集中有非常严重的影响。研究表明,即使学生在课堂上不使用手机,也可以看到其他学生在座位上使用手机,这将导致糟糕的测试结果。

三、课外加倍努力

琼森建议,对于每一个小时的课时,大学生应该花两到三个小时在课外预习、复习和完成作业。换句话说,如果你是一名获得15学分的大学生,你平均每周要花30到45个小时在课外自学。换句话说,如果你花太多时间在大学里工作赚钱,或者浪费时间在吃喝玩乐上,你很快就会发现自己在学业成绩上落后于别人。

琼森指出,许多学生不知道如何安排课外时间,尤其是在面临需要长时间完成的重要任务时。她说许多学生经常有“明天没什么可交的”的想法。这种想法会使心态变得懒惰和松懈,但应该完成的进度会被推迟,最终的结果通常是糟糕的结果。

她说,如果你想掌握时间表,你可以在日历上为需要很长时间才能完成的重要报告或项目设定最后期限,并为你上的每堂课留出自学时间。

4.好好利用你的时间,向你的老师寻求帮助。

琼森说,大学生必须与教授建立良好的互动关系,充分利用教师的办公时间是关键。教授们专门留出特定的办公时间来帮助学生。如果他们在办公时间之外跑去找老师,这是不被考虑的。毕竟,教师也需要时间做研究、写作或处理公务。

她进一步指出,大学生应该每学期去每个教授的办公室,这样老师才能认出他们。至于应该和老师讨论什么,她建议可以和教授进一步确定作业的方向,或者研究的主题应该和教授讨论。如果有属于次要方面的次要问题,最好在研究开始时提出来,而不是等到次要问题变成重大危机后再向老师求助。例如,她说,在最终结果公布后,永远不要先去教授的办公室问,“我需要让我的结果看起来更好,否则奖学金就会丢失。”

与教授建立良好的师生关系的影响远远超出了大学校园。琼森分析说,当某人将来需要写推荐信才能进入职场,或者当某人需要进一步学习和找工作的指导时,熟悉学生的教授都是可以伸出援手的对象。

琼森指出:“有一次,一个学生告诉我,她从没想过她上大学后会需要推荐信。她认为推荐信的目的只是申请一所大学。”

五、与其他学生交流

琼森说,如果因为某种原因不能上课,写一封电子邮件询问老师缺课的内容是不礼貌的,所以此时应该向同学寻求帮助。她说和同学一起学习有助于使课程表更加系统化,提高考试成绩。她说:“人际环境是管理一个真实社会的方式。从大学开始跑步是非常重要的。”

六、扬弃高中安全网

在高中,学生经常收到各种提醒,如考试成绩不理想、复试通知等。进入大学后,甚至学生的父母对孩子的帮助也变得有限。由于隐私法律法规,学生年满18岁后,家长将无法获得学生成绩。即使大学生的学费由父母支付,但进入大学后,学生不再受父母控制,父母也不能代表他们的孩子向教授抱怨成绩差等。

尽管家长或高中不再提供安全网,但琼森表示,大学校园拥有各种有利于学生的资源,包括写作中心、辅导服务、图书馆服务和咨询中心。关键是大学生必须知道如何主动使用这些资源。(阎灵如)

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